VIDEO: MOODLE
¿QUÉ ES MOODLE?
BIBLIOGRAFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=dv2f_xfmbD8
MOODLE: RECURSOS Y TAREAS
BIBLIOGRAFÍA
19 dic 2023
MOODLE
MOODLE
GRÁFICO 1
Moodle es una plataforma eLearning de código abierto. O, lo que es lo mismo, una herramienta gratuita con la que podrás desarrollar todo un ecosistema de aprendizaje virtual para tus alumnos. Dadas sus posibilidades, el profesional de la teleformación puede crear entornos únicos y personalizados. Además, cuenta con un gran número de profesionales que trabajan para ofrecer nuevas herramientas con la que mejorar la experiencia de profesores y estudiantes.
FICHA 16
RECURSOS EN MOODLE
GRÁFICO 2
Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo o un enlace. Moodle soporta un rango amplio de recursos que los profesores pueden añadir a las secciones del curso. En el modo edición, un profesor puede añadir recursos a través de el enlace para 'Añadir una actividad o recurso'. Los recursos aparecen como un enlace único con un ícono enfrente que representa el tipo de recurso.
Los administradores pueden decidir si es que forzarán o no a los profesores a que añadan descripciones para cada recurso, al habilitar o deshabilitar una configuración para todo el sitio en Administración > Plugins > Módulos de actividad > Configuraciones comunes .
- Archivo - una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de video.
- Carpeta - las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener otras carpetas.
- Etiqueta - que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser descripciones largas o instrucciones para las actividades.
- Libro - Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros pueden exportar sus Libros como paquete IMS (el administrador debe permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS)
- Página - el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto editor de html.
- Paquete de contenido IMS - añade material estadístico desde otros recursos en el formato IMS estándar
- URL - puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr, Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs son ejemplos perfectos.
TAREAS EN MOODLE
GRÁFICO 3
Las tareas permiten a los estudiantes enviar trabajos a su maestro para que los califique.
El trabajo puede ser texto escrito en línea o archivos cargados de cualquier tipo que el dispositivo del maestro pueda leer. La calificación puede realizarse mediante porcentajes simples o escalas personalizadas, o se pueden utilizar rúbricas más complejas.
Los estudiantes podrán presentarse de forma individual o en grupo.
⚠ PUEDES OBSERVAR LOS EJEMPLOS EN CAPTURAS DE PANTALLA EN LA FICHA 16
BIBLIOGRAFÍAS:
GRÁFICO 1:
https://www.nettix.com.pe/wp-content/uploads/2020/06/que-es-moodle.jpg
GRÁFICO 2:
https://docs.moodle.org/all/es/images_es/thumb/3/31/ES_actchoose4.png/500px-ES_actchoose4.png
GRÁFICO 3:
12 dic 2023
CHAMILO
CHAMILO
GRÁFICO 1
Chamilo es la herramienta ideal para apoyar el docente neófito en tecnologías en su transición de cursos presenciales a cursos virtuales o semi-virtuales.
La sencillez no solo es aprender más rápido, es acelerar todas las etapas de la generación de contenido y de seguimiento de los alumnos, a tal punto que no mine la motivación de los docentes, para que ellos puedan trasladar su pasión más allá de las barreras técnicas o tecnológicas, y que el impacto sobre la educación no sea reducido por tontas trabas en su aprendizaje de una nueva metodología.
Un profesor que utilice Chamilo se beneficiará, además, de una serie de herramientas que le permiten crear un entorno de aprendizaje eficiente. Al crear o editar un curso, podrá:
- Importar o crear documentos (audio, vídeo, imágenes) y publicarlos,
- Construir ejercicios y exámenes con calificación automática y retroalimentación si se requiere,
- Crear o importar contenidos (SCORM y AICC) ,
- Configurar la entrega de trabajos virtuales,
- Describir los componentes del curso a través de la sección descripción,
- Comunicarse a través del foro o chat,
- Publicar anuncios,
- Agregar enlaces,
- Crear grupos de trabajo o grupos de laboratorio,
- Establecer un aula virtual (a través de la extensión videoconferencia),
- Gestionar las calificaciones, certificaciones y competencias en la herramienta de evaluación,
- Crear encuestas,
- Añadir una wiki para crear documentos de manera colaborativa,
- Utilizar un glosario,
- Utilizar una agenda,
- Gestionar un proyecto (a través de la herramienta blog),
- Hacer el seguimiento de los estudiantes en los cursos,
- Registrar asistencias,
- Elaborar un diario de clase (progreso del curso).
La plataforma Chamilo es extremadamente flexible. Todas sus herramientas pueden ser personalizadas de acuerdo con las necesidades de cada curso. Proporciona una interfaz de usuario amigable e intuitiva que no requiere de especiales habilidades o conocimientos previos.
FICHA 15
RECURSOS EN CHAMILO
GRÁFICO 2
📁
Chamilo permite la importación de todo tipo de documentos (HTML, MS-Word®, MS-PowerPoint® MS-Excel®, PDF, Flash, Quicktime®, OpenOffice.org, LibreOffice, MP3, OGG, AVI, etc.) y puede ser utilizado como un simple catálogo de documentos mientras el profesor construye un banco de materiales (unas pocas semanas, dependiendo del contexto).
Puedes renombrar documentos en cualquier momento y organizarlos en directorios/carpetas. El único aspecto a tener en cuenta es que el usuario, por supuesto, debe tener el software necesario instalado en su ordenador para leer el documento a su disposición.
TAREAS EN CHAMILO
GRÁFICO 3
✍La herramienta Tareas (accesible desde la página principal del curso) permite que un estudiante, o un grupo de ellos, pueda subir documentos para que los revise el profesor. Las tareas pueden ser vista y descargadas por otros estudiantes a menos que se configure como invisible por el profesor.
Las tareas acostumbran ser trabajos establecidos por el profesor, pero también pueden ser archivos de interés para los demás que un estudiante desea compartir. Por tanto, la herramienta Tareas pude ser utilizada para recibir informes individuales o colectivos, para recoger las respuestas a las preguntas abiertas, o de hecho cualquier otro documento elaborado por los alumnos.
⚠ PUEDES OBSERVAR LOS EJEMPLOS EN CAPTURAS DE PANTALLA EN LA FICHA 15
BIBLIOGRAFÍAS:
PARA MÁS INFORMACIÓN VISITA LA PÁGINA:
https://docs.chamilo.org/v/1.11.x-es/
GRÁFICO 1:
https://bit4learn.com/es/wp-content/uploads/2019/01/Todo-lo-que-necesitas-saber-de-chamilo-LMs.png
GRÁFICO 2:
https://www.nettix.com.pe/wp-content/uploads/2020/06/ejersicios.png
GRÁFICO 3:
5 dic 2023
METODOLOGÍA APLICADA EN EL DISEÑO DE AULAS VIRTUALES.
VIDEO: METODOLOGÍA APLICADA EN EL DISEÑO DE AULAS VIRTUALES.
METODOLOGÍA ASSURE
METODOLOGÍA DISEÑO DE AULAS VIRTUALES
METODOLOGÍA APLICADA EN EL DISEÑO DE AULAS VIRTUALES
GRÁFICO 1
En la era de la Educación 4.0, las tecnologías modernas, tales como: la nube, inteligencia artificial y la Big data, están transformando profundamente el ecosistema educativo. El desarrollo de la educación no sólo se está enfrentando a enormes desafíos tecnológicos, sino que, con ello, están emergiendo nuevos métodos para abordar el aprendizaje.
Conceptos innovadores como el aprendizaje profundo, el aprendizaje adaptativo y el aprendizaje combinado, están rompiendo las barreras de las teorías tradicionales del aprendizaje, al mismo tiempo que van acelerando la restructuración del nuevo ecosistema de las tecnologías educativas, las cuales están centrada específicamente en el estudiante. Por tanto, resulta necesario contar con Diseños instruccionales (DI), que permitan encajar en esta transformación, a fin de lograr aprendizaje.
FICHA 14
ASSURE
Modelo de diseño de Aulas virtuales
El modelo ASSURE es un modelo de diseño instruccional que se utiliza para crear programas de capacitación efectivos con tecnología integrada. Su nombre se debe a que este sistema de instrucción se compone de seis pasos, por lo que lleva el acrónimo ASSURE
GRÁFICO 2
Paso 1: Analizar a los alumnos (Analyze Learners): Identificar características de los estudiantes, como edad y habilidades previas, para diseñar una experiencia de aprendizaje adaptada a sus necesidades y motivaciones.
Paso 2: Establecer objetivos (State Objectives): Definir objetivos de aprendizaje claros y centrados en el alumno, describiendo lo que se espera que logren como resultado de la instrucción.
Paso 3: Seleccionar métodos, medios y materiales (Select Methods, Media and Materials): Elegir estrategias de instrucción, tecnologías y medios alineados con los objetivos de aprendizaje, considerando la diversidad de tecnologías disponibles.
Paso 4: Utilizar métodos, medios y materiales (Utilize Methods, Media and Materials): Diseñar la implementación detallada de tecnologías y materiales seleccionados, preparando su uso y posiblemente planificando sesiones de práctica.
Paso 5: Requerir la participación del alumno (Require Learner Participation): Enfatizar la participación activa del estudiante, detallando cómo cada alumno se involucrará en la lección mediante la tecnología, ya sea en entornos en línea o presenciales.
Paso 6: Evaluar y revisar (Evaluate and Revise): Evaluar el impacto de la enseñanza y la tecnología en el aprendizaje del estudiante, reflexionando sobre lo que funcionó bien y qué cambios podrían mejorar futuras experiencias educativas.
https://robertojasinski.com/de-que-se-trata-el-modelo-assure/
https://www.evirtualplus.com/diseno-instruccional-assure/
GRÁFICO 1:
https://webdelmaestrocmf.com/portal/wp-content/uploads/2020/05/oct-2018_microsoft-3-3.png
GRÁFICO 2:
https://www.evirtualplus.com/wp-content/uploads/2023/09/pasos-de-modelo-assure.png
22 nov 2023
CLASIFICACIÓN DE LOS LMS
VIDEO: CLASIFICACIÓN DE LOS LMS
Plataformas LMS comerciales
BIBLIOGRAFÍA
Plataformas LMS de pago y gratuitas
BIBLIOGRAFÍA
CLASIFICACIÓN DE LOS LMS
CLASIFICACIÓN DE LOS LMS
GRÁFICO 1
Comprender las diferentes categorías y tipos de LMS ayudará a elegir la plataforma más adecuada para sus necesidades. Al conocer las características y funcionalidades específicas de cada tipo de LMS, se puede tomar una decisión informada que se alinee con los objetivos educativos o de capacitación.
Los distintos tipos de LMS ofrecen conjuntos de funciones diferentes, las herramientas necesarias para crear, administrar y distribuir contenido de aprendizaje de manera efectiva. además cada tipo se adapta a distintos entornos de aprendizaje. Algunos pueden ser más adecuados para entornos corporativos, mientras que otros son más orientados a la educación formal o en línea.
Depende del tipo de LMS que se elija, se puede aprovechar al máximo las herramientas disponibles para mejorar los procesos de educación y capacitación desarrollos en tecnología educativa. Esto es crucial para garantizar que las instituciones educativas y las empresas estén utilizando las herramientas más actualizadas y eficientes para el aprendizaje.
FICHA 12
ACONTINUACIÓN VEAMOS
EJEMPLOS DE LMS POR TIPOS
GRÁFICO 2
14 nov 2023
LOS LMS
¿QUÉ SON LOS LMS?
GRÁFICO 1
FICHA 11
DEFINICIÓN DE LMS
Un Learning Management System (LMS) es una plataforma digital diseñada para gestionar, administrar y facilitar el proceso de
aprendizaje en entornos educativos. Funciona como un sistema centralizado que permite la creación, distribución y seguimiento de
contenido educativo, así como la evaluación del progreso de los estudiantes. En resumen, un LMS integra herramientas para la gestión eficiente de cursos, seguimiento del desempeño académico y colaboración en entornos educativos en línea.
Tenemos por ejemplo algunas plataformas digitales cómo:
GRÁFICO 2
Puedes acceder a las páginas principales de las plataformas digitales en los siguientes links:
👉Learnpress: https://es-ec.wordpress.org/plugins/learnpress/
👉Chamilo: https://campus.chamilo.org/
👉Google Classroom: https://classroom.google.com/
PLATAFORMAS VIRTUALES GRATUITAS Y DE PAGO
VIDEO: CLASIFICACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES GRATUITAS Y DE PAGO
Plataformas gratuitas
BIBLIOGRAFÍA:
MEJORES PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA:
https://www.youtube.com/watch?v=0lVuW4KtGiI
PLATAFORMAS VIRTUALES GRATUITAS Y DE PAGO
PLATAFORMAS VIRTUALES
GRATUITAS Y DE PAGO
Una plataforma virtual didáctica es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Son sistemas de gestión de aprendizaje, que permiten distribuir y controlar diversos tipos de contenidos y recursos educativos, utilizando como base un entorno compartido de colaboración.
Existen dos clasificaciones que son:
- Plataformas virtuales gratuitas
- Plataformas virtuales de pago.
GRÁFICO 1
FICHA 13
GRÁFICO 2
SCHOOLOGY: Es un sistema de administración del aprendizaje (LMS en sus siglas en inglés) para colegios que engloban primaria y secundaria, instituciones de educación más alta, y empresas que permite a sus usuarios crear, dirigir y compartir contenidos y recursos.
Puedes acceder aquí: 👉 https://app.schoology.com/login?destination=home
CHAMILO: Sistema de gestión de aprendizaje o LMS, diseñado para apoyar a la educación en línea. Es una plataforma de software libre escrita en PHP, cuyo propósito es mejorar la educación y su acceso a ella a nivel mundial.
Puedes acceder aquí: 👉 https://campus.chamilo.org/
RCAMPUS: Es un sistema de Gestión de la Educación integral y un ambiente de aprendizaje colaborativo.
Puedes acceder aquí: 👉 https://www.rcampus.com/
MOODLE: Plataforma eLearning de código abierto. O, lo que es lo mismo, una herramienta gratuita con la que podrás desarrollar todo un ecosistema de aprendizaje virtual para tus alumnos.
Puedes acceder aquí: 👉 https://moodle.org
GOOGLE CLASSROOM: Es un servicio web educativo gratuito desarrollado por Google. Forma parte del paquete de G Suite for Education, que incluye Google Drive, Gmail y Google Calendar.
Puedes acceder aquí: 👉 https://classroom.google.com/
PLATAFORMAS VIRTUALES DE PAGO
Entre ellas tenemos:
UDEMY: Plataforma de aprendizaje en línea. Está dirigido a adultos profesionales. A diferencia de los programas académicos MOOC conducidos por tradicionales cursos de trabajo creados por las universidades.
Puedes acceder aquí: 👉 https://www.udemy.com/es/
LINKEDIN LEARNING: Lynda.com es una empresa estadounidense que administra una página web ofreciendo vídeos en línea sobre cursos de aprendizaje enfocado a la informática, especialmente a la industria del Software, Negocios y de la Creatividad. Actualmente es una subsidiaria de LinkedIn Corporation.
Puedes acceder aquí: 👉 https://learning.linkedin.com/
TUTELLUS: Es una plataforma colaborativa en español de educación online basada en la videoformación. En la misma, los usuarios pueden obtener formación de todo tipo de forma práctica y sencilla, al mismo tiempo que ellos mismos publican cursos sobre cualquier temática con los que, además, pueden ganar algún dinero.
Puedes acceder aquí: 👉 https://www.tutellus.com/
BIBLIOGRAFÍAS:
GRÁFICO 1:
GRÁFICO 2:
6 nov 2023
CLASIFICACIÓN DE LOS MOOC
VIDEO: CLASIFICACIÓN DE LOS MOOC
¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MOOC?
BIBLIOGRAFÍA
ClASIFICACIÓN DE LOS MOOC
CLASIFICACIÓN DE LOS MOOC
GRÁFICO 1
Los MOOC (Massive Open Online Courses) son cursos en línea diseñados para un gran número de participantes, abiertos a cualquier persona interesada. Se clasifican según su enfoque temático, duración y modalidad de interacción, brindando acceso a educación de calidad de manera flexible y accesible, se clasifican ya que simplifica el proceso de selección para los estudiantes y mejora la eficiencia de la educación en línea. Los MOOC ofrecen recorridos y contenidos adecuados a tus intereses, preferencias, necesidades e incluso estilos de aprendizaje.
Los primeros MOOC utilizados fueron los cMOOC que busca el progreso indivual, luego los xMOOC ubicados en plataformas de aprendizaje y de ahí las otras clasificaciones que también brindan experiencias de aprendizajes y colaborativos.
En el gráfico 1 observamos el significado de sus siglas, como sus conceptos.
FICHA 10
BIBLIOGRAFÍAS:
GRÁFICO 1: https://www.compartirpalabramaestra.org/sites/default/files/images/infografias/tipos-de-mooc.png
31 oct 2023
LOS MOOC
¿QUÉ SON LOS MOOC?
GRÁFICO 1
FICHA 9
DEFINICIÓN DE MOOC
MOOCs, o Cursos Masivos Abiertos en Línea por sus siglas en inglés (Massive Open Online Courses), son cursos educativos en línea diseñados para un gran número de participantes, que pueden acceder de manera abierta y gratuita a través de Internet. Estos cursos suelen ofrecer contenido diverso y están dirigidos a audiencias globales, facilitando el acceso a la educación a una amplia gama de personas.
24 oct 2023
PORTADA
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UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA:
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
DOCENTE: MSC. YURI RUIZ
TIPOS DE APRENDIZAJES
TIPOS DE APRENDIZAJES USANDO LA TECNOLOGÍA
GRÁFICO 1
FICHA 8
B-learning
El "Blended Learning" o "Aprendizaje Mixto" es un enfoque educativo que combina métodos de enseñanza presenciales y en línea para brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más completa y flexible. En el Blended Learning, los estudiantes participan tanto en actividades de aprendizaje en persona como en actividades en línea, lo que puede incluir clases en el aula, videoconferencias, módulos en línea, discusiones en foros, tareas y más.
El objetivo del Blended Learning es aprovechar lo mejor de ambos mundos: la interacción en persona con un instructor y compañeros de clase, y la flexibilidad y accesibilidad que ofrecen las herramientas en línea. Esto puede permitir a los estudiantes adaptar su aprendizaje a sus propios ritmos y estilos, así como acceder a recursos adicionales en línea.
GRÁFICO 2
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
C-learning
C-Learning se refiere a cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios sociales (o aulas virtuales) que permitan un trabajo horizontal en forma de comunidad, con espacios abiertos para la comunicación y colaboración. Los espacios abiertos a los que se refiere pueden estar sometidos a ciertas restricciones (grupos de trabajo sobre un tema concreto, cursos privados o en abierto con límite de participantes a veces los propios alojamientos obligan a ello, equipos de diálogo, claustros de centro en comunicación permanente, entre otros).
GRÁFICO 3
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
M-learning
El "M-Learning" es una abreviatura de "Mobile Learning", que se refiere al proceso de aprendizaje usando dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos portátiles. Esta modalidad de aprendizaje aprovecha la conveniencia y la ubicuidad de los dispositivos móviles para proporcionar a los estudiantes acceso a recursos educativos en cualquier momento y lugar.
El M-Learning se ha vuelto cada vez más popular gracias a la creciente disponibilidad de dispositivos móviles y la expansión de la conectividad a Internet.
GRÁFICO 4
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
P-learning
El "P-Learning", o aprendizaje personalizado, se refiere a un enfoque educativo que se adapta a las necesidades y preferencias individuales de cada estudiante. En lugar de ofrecer una única ruta de aprendizaje para todos, el P-Learning reconoce que cada estudiante es único y puede tener diferentes estilos de aprendizaje, ritmos y objetivos. Por lo tanto, busca personalizar la experiencia de aprendizaje para cada estudiante.
El P-Learning busca maximizar la eficacia del proceso de aprendizaje al adaptarlo a las necesidades de cada individuo, lo que puede mejorar la motivación, la retención del conocimiento y el compromiso del estudiante. Es un enfoque que se está volviendo cada vez más relevante en la educación a medida que las tecnologías avanzan y permiten una mayor personalización y adaptabilidad en el proceso educativo.
GRÁFICO 5
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
U-learning
El U-Learning o Ubiquitous Learning se refiere a un enfoque educativo que se basa en la idea de que el aprendizaje puede ocurrir en cualquier lugar y en cualquier momento, aprovechando la ubicuidad de la tecnología y los dispositivos móviles. En el U-Learning, los estudiantes pueden acceder a recursos de aprendizaje y participar en actividades educativas a través de dispositivos portátiles, como teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras portátiles, e incluso dispositivos vestibles.
Este enfoque es particularmente relevante en un mundo cada vez más digital y conectado, donde las personas utilizan dispositivos móviles en su vida diaria. El U-Learning amplía las oportunidades de aprendizaje y fomenta la independencia del estudiante, permitiéndoles llevar a cabo su educación en diversas situaciones y lugares.
GRÁFICO 6
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
T-learning
T-Learning es el aprendizaje interactivo y personalizado a través de la pantalla del televisor, gracias a la evolución tecnológica que se está produciendo en la televisión, la televisión digital terrestre dispone de recursos tecnológicos que permitirán que los espectadores puedan acceder, a través del mando a distancia a diferentes servicios educativos especialmente creados para este tipo de medio. Se dispondrá de una nueva herramienta
educativa ya que esta tecnología permitirá el desarrollo de plataformas educativas interactivas.
GRÁFICO 7
Para más información del tema, puedes ir al siguiente enlace:
BIBLIOGRAFÍAS:
GRÁFICO 1:
GRÁFICO 2:
https://images.app.goo.gl/xhWBAwEPJ5PTodvNA
GRÁFICO 3:
GRÁFICO 4:
GRÁFICO 5:
GRÁFICO 6:
GRÁFICO 7:
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